HISTÓRIA, PENSAMENTOS E LITERATURA

  TENDÊNCIAS ATUAIS DO PENSAMENTO PEDAGÓGICO Por JORGE ESCHRIQUI O professor de História deve pautar o processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos em uma metodologia comparativa entre diversas sociedades, trabalhando com os conceitos de permanência, ruptura, continuidade e mudança de maneira que os alunos possam observar as heranças culturais dos antepassados e perceber as diferenças entre diversos meios e grupos sociais ao longo tempo. Assim, cria-se uma identidade a partir da aproximação de aspectos culturais em comum provenientes do passado (o "nós) e da percepção da diferenciação entre a sociedade atual em que o discente vive e os outros meios sociais em outros tempos (o "outro). Entretanto, este "outro" não deve ser analisado a partir de uma perspectiva evolucionista, determinista ou anacrônica, na qual o "nós" é percebido como o modelo de civilização, cultura e desenvolvimento econômico e tecnológico e o "outro" é concebido co...

  O QUE SERIA UMA ESCOLA FEITA PARA OS JOVENS? Por JORGE ESCHRIQUI Uma escola feita para os jovens seria aquele espaço social capaz de cumprir realmente a sua função de agente de intervenção na sociedade. Deveria ser aquela instituição na qual o Projeto Político Pedagógico e a cultura escolar fossem balizados pela definição e clareza dos objetivos da proposta de ensino e aprendizagem, tendo como preocupação crucial sempre o desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor dos alunos. A escola deveria ser aquele lugar que oportunizasse às novas gerações um processo de socialização por meio da convivência respeitosa e altruísta com a diversidade étnico-racial, de gênero, socioeconômica, religiosa, política e cultura que caracteriza historicamente a população brasileira. Pensando-se e implantando-se no país instituições de ensino pautadas por uma educação inclusiva, estes importantes espaços de socialização seriam capazes de aceitarem e valorizarem os elementos específicos que c...

A EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA E A SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A INSERÇÃO DO BRASIL NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO Por JORGE ESCHRIQUI A Educação à Distância é uma modalidade de ensino que possibilita a democratização do conhecimento porque é caracterizada, dentre outros fatores, pela flexibilidade de horário para a realização das atividades pedagógicas, pela redução dos custos com matrícula e mensalidade dos cursos, pelo estudo realização no local mais conveniente para o aluno, pelas metas de atendimento em grande escala, pelo uso de tecnologias variadas, sem que necessariamente tais aspectos impliquem em diferenças na qualidade do processo de ensino e aprendizagem se comparada com cursos presenciais. Pelo contrário, o adequado desenho educacional e a organização do trabalho pedagógico podem resultar em uma qualidade do ensino igual ou superior a de um curso presencial, criando-se as condições para que o professor seja um fomentador do desenvolvimento cognitivo do aluno e este se constitua e...

  A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR PARA O SUCESSO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Por JORGE ESCHRIQUI O professor tem um papel importante na educação inclusiva, pois a sua atuação no processo de ensino e aprendizagem é fundamental para a formação dos estudantes para o exercício de uma cidadania que deve ser pautada no respeito e reconhecimento das diferenças entre os indivíduos. Isso demanda uma mudança de mentalidade e atitude por parte dos alunos, cujo principal aprendizado se dá por meio do exemplo proporcionado pelo docente em suas práticas pedagógicas cotidianas ao lidar com turmas com discentes de diferentes origens sociais, etnias, religiões e opções sexuais e que ainda podem apresentar deficiência visual, auditiva, intelectual e locomotora. O exemplo propiciado pela mentalidade e pelo comportamento do professor em sala de aula no sentido de favorecer a integração de todos os alunos indistintamente é fundamental para a convivência, o respeito e a valorização das diferentes por ...

  SALVE OS JORGES DESTE MUNDO E DO ALÉM COM ALMAS DE GUERREIRO! *** ALMA DE GUERREIRO *** Por JORGE MÁRIO DA SILVA / GABRIEL DE MOURA PASSOS / ÂNGELO VITOR SIMPLÍCIO DA SILVA / JORGE LEANDRO PEREIRA DA SILVA Jorge vem de lá da Capadócia Montado em seu cavalo Na mão a sua lança Defendendo o povo do perigo Das mazelas do inimigo Vem trazendo a esperança. Jorge, nosso povo brasileiro Tem alma de guerreiro Não cansa de lutar Enfrentando um dragão por dia Na sua companhia A gente chega lá. Olhando para o céu eu sou capaz de ver (Salve Jorge) Na lua Tropeçando e levantando sempre com você (Salve Jorge) Na rua. Salve Jorge... *** ORAÇÃO DE SÃO JORGE GUERREIRO *** Eu andarei vestido e armado com as armas de São Jorge, para que meus inimigos, tendo pés não me alcancem, tendo mãos não me peguem, tendo olhos não me vejam, e nem em pensamentos eles possam me fazer mal. Armas de fogo o meu corpo não alcançarão, facas e lanças se quebram sem o meu corpo tocar, cordas e correntes se arrebente...

  POR QUE NÃO TER UM POUCO DE UTOPIA EM UM MUNDO TÃO DIFÍCIL? *** PROVA DE AMOR MAIOR NÃO HÁ *** Por JOSÉ WEBER Prova de amor maior não há que doar a vida pelo irmão. Eis que Eu vos dou o meu novo mandamento: “Amai-vos uns aos outros como Eu vos tenho amado”. Vós sereis os meus amigos se seguirdes meu preceito: “Amai-vos uns aos outros como Eu vos tenho amado”. Como o Pai sempre me ama, assim também Eu vos amei: “Amai-vos uns aos outros como Eu vos tenho amado”. Permanecei em meu amor e segui meu mandamento: “Amai-vos uns aos outros como Eu vos tenho amado”. E, chegando a minha Páscoa, vos amei até o fim: “Amai-vos uns aos outros como Eu vos tenho amado”. Nisto todos saberão que vós sois os meus discípulos: “Amai-vos uns aos outros como Eu vos tenho amado”. *** O PAI NOSSO MEDITADO (PARÁFRASE DO PAI NOSSO) *** Por SÃO FRANCISCO DE ASSIS Ó Santíssimo Pai-Nosso: Criador, Redentor, Consolador e Salvador nosso. Que estás nos céus: nos anjos e nos santos; iluminando-os para o c...

CONVERSA COM SÃO FRANCISCO: "OBRIGADO POR MAIS UM ANO DE VIDA..." (Reflexão sobre o dia 23 de abril de 2025) Por JORGE ESCHRIQUI Meu amigo e irmão, São Francisco, às vezes até dos piores momentos da vida nós tiramos lições importantes para as nossas vidas. Antes de três anos atrás, muitas pessoas diziam para mim que voltava mais fé na vida e na espiritualidade da minha parte. Eu tinha a visão equivocada, São Francisco, de que fé e espiritualidade somente poderiam ser encontradas dentro de religiões e os seus templos. Porém, a dor física, a tristeza da alma, a luta intensamente diária pela saúde e, sobretudo, a descoberta de que eu precisava me apegar a algo além da Medicina - que sozinha não dava conta das minhas incertezas sobre o dia seguinte, gerando um desespero infindável - levaram-me a um encontro contigo, embora estejamos tão distantes fisicamente. Contudo, sabes daquela história, São Francisco, de que quando a gente ama verdadeiramente não há distância fís...

  O TRABALHO PEDAGÓGICO COM ALUNOS DEFICIENTES NA ESCOLA INCLUSIVA Por JORGE ESCHRIQUI A educação especial envolve um amplo processo de mudanças para a implantação de sistemas educacionais inclusivos, revertendo propostas convencionais de criação de programas para atendimento de forma segregada de alunos com deficiências e inserindo gestores públicos e educadores na elaboração de políticas que contemplem a diversidade. O trabalho pedagógico com alunos deficientes deve ter como fundamentos a inclusão educacional, o respeito aos direitos humanos, a valorização das diferenças entre os indivíduos e a construção de sistemas de ensino com escolas abertas para todos. O debate sobre a educação inclusiva tem como ponto de partida o princípio constitucional que trata da igualdade de condições de acesso e permanência na escola a todos os indivíduos indistintamente. A prática de tal princípio implica na necessidade de mudança dos conceitos de normalidade e padrões de aprendizagem do m...

OS DIFERENTES TIPOS DE SABERES PRESENTES NA FORMAÇÃO DOCENTE E NO EXERCÍCIO DA PROFISSÃO DO MAGISTÉRIO Por JORGE ESCHRIQUI (1) Sobre os saberes escolares : Os saberes escolares são conhecimentos a serem construídos / elaborados e que são fundamentais para a formação e atuação docente. Caracterizam-se, por exemplo, por saberes pedagógicos, técnico-pedagógicos e atitudinais, correspondendo, assim, segundo Dermeval Saviani em “Escola e democracia”, a uma exigência plural decorrente da prática pedagógica que integra saberes. Por outro lado, os saberes escolares conectam-se à ideia de disciplinas escolares. Para Maurice Tardif em “Saberes docentes e formação profissional”, eles correspondem aos diversos campos de conhecimento, aos saberes de que dispõe a sociedade, tais como se encontram hoje integrados nas universidades sob a forma de disciplinas, no interior das faculdades e de cursos distintos. Desse modo, tratam-se de saberes profissionais já que provém de uma instituição...

INQUISIDORES DE EXTREMA ESQUERDA E ARAUTOS ACADÊMICOS RADICAIS DO "POLITICAMENTE CORRETO", UNI-VOS E QUEIMAI AS OBRAS DE GILBERTO FREYRE! (TÍTULO IRÔNICO) Por JORGE ESCHRIQUI Novamente reforço o meu posicionamento. Uma postura é ser crítico e reflexivo, apontando os equívocos das ideias que compõem o cerne da produção de um autor, sem deixar de vincular os seus pensamentos à formação intelectual, à trajetória de vida, às ideias em voga (ou moda, como se queira) em determinado período e ao contexto histórico social, político e econômico. Outra atitude bem diferente (que não é análise reflexiva e crítica das obras de um autor) é simplesmente desmerecê-las em sua totalidade e de forma descontextualizada e não científica, desqualificando tudo o que foi pensado e escrito como "pensamento reacionário". Ou o que é pior, um indivíduo que se diz professor visitante de universidade federal e pesquisador na área de História simplesmente entrar nas redes sociais e res...