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AS CONTRIBUIÇÕES DE JEAN PIAGET PARA A COMPREENSÃO DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DOS ALUNOS AO LONGO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Por JORGE ESCHRIQUI Jean Piaget foi um dos primeiros teóricos a pesquisar cientificamente como o conhecimento é formado na mente a partir de observações sobre os estágios do desenvolvimento psíquico desde recém-nascidos, que viviam em um estado de não reconhecimento de sua individualidade frente ao mundo que o cerca, até adolescentes, que já começam a desenvolver operações de raciocínio mais complexas. A partir das análises destas pesquisas, Piaget elaborou as bases de sua teoria que denominou de Epistemologia Genética. Segundo a Epistemologia Genética, a criança reconstrói a suas ações e ideias quando se relaciona com novas experiências ambientais, ou seja, o conhecimento humano é construído na interação homem-meio ou sujeito-objeto. Entretanto, a aquisição do conhecimento depende do estágio de desenvolvimento em que se encontra a criança, ou seja, de sua mat...
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  TEMPO DE COMPLACÊNCIA E DE ACOMODAÇÃO Por DARCY RIBEIRO (Montes Claros-MG, 1922 – Brasília-DF, 1997. Antropólogo, historiador, sociólogo escritor e político, conhecido por seu foco em relação aos indígenas e à educação no país). Vivemos um tempo de complacência e de acomodação. Mesmo os princípios democráticos mais elementares em que se assenta o regime republicano são esquecidos e negados exatamente por aqueles que mais deviam cuidar de sua inteireza. Difundiu-se em todas as esferas influentes do país, aquelas que mais pesam na tomada de decisões administrativas, legislativas e mesmo judiciárias, uma verdadeira ojeriza às questões de princípio. Assim, quem quer que se disponha a exigir coerência doutrinária nos atos públicos ou o exame das questões públicas à luz de princípios meridianamente expressos na Constituição, depara com um círculo fechado de estranheza e até de perplexidade. É como se tudo devesse ser decidido, por uma questão de bom gosto e de bom tom, nos t...