JOÃO AMÓS COMÊNIO, A PEDAGOGIA REALISTA E A EDUCAÇÃO PARA TODOS No século XVII, as ideias advindas do racionalismo e do renascimento científico influenciaram os pedagogos, cada vez mais interessados pelo método e realismo em educação. A principal tendência é a busca de métodos diferentes a fim de tornar a educação mais agradável e ao mesmo tempo eficaz na vida prática. Ser realista (do latim "res", "coisa") significava privilegiar a experiência, as coisas do mundo e dar atenção aos problemas da época. Por isso, cada vez mais os autores usavam o vernáculo (língua materna). Nas escolas, a língua materna se sobrepôs ao latim, apesar de persistir o ideal enciclopédico. A educação física era também valorizada. A pedagogia realista contrariava a educação antiga, excessivamente formal e retórica. Preferia o rigor das ciências da natureza e buscava superar a tendência literária e estética própria do humanismo renascentista. Por considerar que a educação deveria p...