AS ESCOLAS OPERÁRIAS E AS BIBLIOTECAS POPULARES: AS EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS DO MOVIMENTO OPERÁRIO SOCIALISTA NOS ANOS 1910 E 1920 Por MARIA LUISA SANTOS RIBEIRO No final do Período Imperial e início da República, bem como durante a Primeira Guerra Mundial (1914-1918), a atividade industrial apresentou pequeno mas significativo desenvolvimento. Com isso, foi aumentando a quantidade de trabalhadores urbanos e, mais particularmente, a de operários fabris. Este aumento se fez, em grande parte, através da chegada de trabalhadores europeus que deixaram seus países de origem em razão das péssimas condições de vida a que estavam submetidos. Alguns deles já eram operários e participavam do movimento da classe operária que se desenvolveu na Europa do século XIX em diante. A escola para atender apenas a quem não trabalhava, portanto, para atender a uns poucos; a escola que difundia conhecimento e pouco ou quase nada de conhecimento sistematizado chegava a produzir; a escola que pel...