PARA QUE SERVE ENSINAR UMA DISCIPLINA ESCOLAR AOS ALUNOS? EM QUE ESSAS DISCIPLINAS SÃO RELEVANTES PARA O PROGRESSO, AVANÇO E DESENVOLVIMENTO DESSES ALUNOS? Por DERMEVAL SAVIANI As objeções levantadas contra a pedagogia histórico-crítica costumam assumir a forma de falsas dicotomias. Uma primeira dicotomia é aquela que se expressa na oposição entre forma e conteúdo. Segundo essa objeção, a proposta em questão seria conteudista, e, nesse sentido, desconsideraria as formas, os processos e os métodos pedagógicos. No entanto, isso já tem sido refutado de diferentes maneiras. Num discurso que escrevi para a formatura da Universidade de Santa Úrsula, enfatizo que a questão central da Pedagogia é a questão dos métodos, dos processos. O conteúdo, o saber sistematizado, não interessa à Pedagogia enquanto tal. É nesse sentido que em trabalhos mais antigos eu faço referência ao fato de que o cientista tem uma perspectiva diferente do professor em relação ao conteúdo. Enquanto o cientista...