HISTÓRIA, PENSAMENTOS E LITERATURA

  JOHN DEWEY E A ESCOLA PROGRESSIVA: DEMOCRACIA E EDUCAÇÃO O filósofo e pedagogo norte-americano John Dewey (1859-1952) é considerado o principal representante da corrente de pensamento denominada "instrumentalismo, funcionalismo ou experimentalismo". Escreveu "Meu credo pedagógico", "A escola e a criança", "Vida e educação", "A filosofia em reconstrução", "Como pensamos", "Liberalismo, liberdade e cultura" e, entre outras, sua mais famosa obra, "Democracia e educação". Contribuiu de forma marcante para a divulgação dos princípios da "escola nova" nos Estados Unidos. Para Dewey, o conhecimento é uma atividade dirigida que não tem um fim em si mesmo, mas está voltado para a experiência. As ideias são hipóteses de ação e são verdadeiras à medida que funcionam como orientadoras da ação. Portanto, têm "valor instrumental" para resolver os problemas colocados pela experiência humana. ...

  O PROCESSO EDUCATIVO E AS EXIGÊNCIAS DA DEMOCRACIA Por WILLIAM HEARD KILPATRICK (Um dos principais expoentes da Escola Progressiva ou Escola Ativa - corrente pedagógica escola novista norte-americana, discípulo de John Dewey, criador do Método de Projetos Educativos, professor do Teachers College da Universidade de Colúmbia - Nova Iorque e defensor incondicional da democracia) "Fazer da democracia uma condição de êxito, não é tarefa muito fácil. A moderna teoria educativa diz-nos que não aprendemos senão aquilo que praticamos. Se quisermos aprender democracia, devemos praticá-la. Possivelmente, uma razão dos desapontamentos, por ela causados, é que nunca a experimentamos. Claro é que se o mundo deve ser democrático, o povo precisa aprender a sê-lo; e qualquer que seja o regime educativo será preciso que se ensine isso, em qualquer lugar, de qualquer modo. Há um modo de a escola ensiná-lo: a escola precisa praticá-la. Até ainda há pouco, a escola era largamente autocráti...