HISTÓRIA, PENSAMENTOS E LITERATURA

PUBLICAÇÃO DE ARTIGO NA REVISTA HISTÓRIA E CULTURA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA (UNESP) - CAMPUS DE FRANCA-SP REFLEXÕES ACERCA DOS CONCEITOS DE IDENTIDADE E DIVERSIDADE NA BNCC DE HISTÓRIA Venho mui respeitosamente compartilhar com os leitores deste blog um artigo escrito por mim e publicado na Revista História e Cultura do PPGH-UNESP-Campus de Franca (Dossiê: História e Gênero-Novos Debates), intitulado "REFLEXÕES ACERCA DOS CONCEITOS DE IDENTIDADE E DIVERSIDADE NA BNCC DE HISTÓRIA". O exercício da cidadania no contexto democrático brasileiro atual deve ter como pressuposto o reconhecimento da existência e do direito de participação nas discussões e nas políticas públicas de múltiplos segmentos sociais, étnicos, culturais e políticos por parte da sociedade em geral e do Estado. Nesse sentido, a História é uma disciplina fundamental na grade curricular da Educação Básica. Ao contribuir para o resgate da memória dos diversos gr...

  DOCUMENTO/MONUMENTO (Porque ensinar aos  cidadãos, desde a fase escolar, a pensar reflexiva e criticamente os monumentos e a História em vez de simplesmente alguns indivíduos quererem apagar certos registros do passado por motivações sociais, identitárias, políticas, etc.?) Por JACQUES LE GOFF (Historiador francês da Terceira Geração da Escola dos Annales). (1) Os materiais da memória coletiva e da História : A memória coletiva e a sua forma científica, a História, aplicam-se a dois tipos de materiais: os documentos e os monumentos. De fato, o que sobrevive não é o conjunto daquilo que existiu no passado, mas uma escolha efetuada quer pelas forças que operam no desenvolvimento temporal do mundo e da humanidade, quer pelos que se dedicam à ciência do passado e do tempo que passa, os historiadores. Estes materiais da memória podem apresentar-se sob duas formas principais: os monumentos, herança do passado, e os documentos, escolha do historiador. A palavra latin...