O QUE O PROFESSOR ENCONTRAVA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DURANTE O REGIME MILITAR DE 1964 A 1985? (Fatos históricos sobre Cultura e Educação durante a Ditadura Civil Militar) Por DERMEVAL SAVIANI À frente de sua mesa, a sala superlotada de alunos; atrás, um quadro-negro e... giz, se tivesse sorte. Mas... e a biblioteca de classe, o laboratório, o material didático? Descobria que isso tudo não passava de luxo reservado a raríssimas escolas. Eis, pois, o primeiro ato de seu drama. O professor deveria ser o centro do processo de aprendizagem; deveria dominar com segurança os conteúdos fundamentais que constituem o acervo cultural da humanidade e transmiti-los de modo que garantisse que seus alunos os assimilassem. Em suma: ele não podia relacionar-se pessoalmente com os alunos, mas cabia-lhe fazer com que aprendessem. Ficava confuso. Não compreendia bem o que se passava. Então ele se revoltava, desanimava. Mas, enfim, havia um calendário a ser cumprido, era preciso dar ...