HISTÓRIA, PENSAMENTOS E LITERATURA

  EDUCAÇÃO AMBIENTAL A Educação Ambiental corresponde à conscientização ambiental para questões que envolvem a valorização do meio ambiente e o comprometimento com atitudes voltadas à sua preservação. A importância da Educação Ambiental reside na formação de cidadãos conscientes. Ela visa o aumento de práticas sustentáveis, bem como a redução de danos ambientais. A Educação Ambiental nasceu com o objetivo de gerar uma consciência ecológica em cada ser humano, preocupada com o ensejar a oportunidade de um conhecimento que permitisse mudar o comportamento voltado à proteção da natureza. O desenvolvimento sustentável deve estar também aliada à Educação Ambiental. A família e a escola devem ser os iniciadores da educação para preservar o ambiente natural. A criança, desde cedo, deve aprender a cuidar da natureza. No seio familiar e na escola é que deve iniciar a conscientização do cuidado com o meio ambiente. É fundamental essa Educação Ambiental, pois, responsabilizará o educ...

  EDUCAÇÃO DO CAMPO (1) Introdução : Educação no campo é uma modalidade da educação que ocorre em espaços denominados rurais. Diz respeito a todo espaço educativo que se dá em espaços de floresta, de pecuária, das minas e da agricultura e ultrapassa, chegando também aos espaços pesqueiros, a populações ribeirinhas, caiçaras e extrativistas. É destinada às populações rurais nas diversas produções de vida citadas, assim como serve também como denominação da educação para comunidades quilombolas, em assentamento ou indígena. Na educação no campo é preciso considerar a diversidade contida nos espaços rurais, contemplando no currículo escolar as características de cada local, bem como os saberes ali presentes. (2) Conceitos e princípios envolvidos : Para se conceber uma educação a partir do campo e para o campo, é necessário mobilizar e colocar em cheque ideias e conceitos há muito estabelecidos pelo senso comum. Mais do que isso, é preciso desconstruir paradigmas, preco...

  EDUCAÇÃO INTEGRAL O século XXI consolidou demandas que foram historicamente construídas em todas as esferas sociais, inclusive na educacional. A organização social atual exige uma escola multifuncional, com profissionais mais completos, integrais, que, além de dominar o conteúdo especializado, sejam preparados para lidar com os desafios da contemporaneidade. Esses profissionais devem estar capacitados para atuar na formação integral dos discentes, preparando-os para a vida em sociedade e para exercerem a cidadania em todas as suas vertentes. É nesse novo paradigma social que o discurso de educar integralmente, de preparar os educandos, física, afetiva, cultural e cognitivamente ganha força e atinge todos os âmbitos da esfera política, concretizando-se nos documentos oficiais que regulamentam a educação no país. A Educação Integral é uma concepção da educação que não se confunde com o horário integral, o tempo integral ou a jornada integral. A Constituição Federal (1988),...

  EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE, A CIDADANIA E OS DIREITOS HUMANOS Vive-se em uma sociedade complexa, plural, diversa e desigual em que o tema Educar para a Diversidade, a Cidadania e os Direitos Humanos conduz a uma grande reflexão e a um desafio. A luta pelos direitos e respeito às diferenças não pode se dar de maneira isolada, mas sim, como resultado de práticas culturais, políticas, sociais e pedagógicas que reconheçam a participação de toda sociedade, extrapolando os muros escolares. Criar de fato condições de conhecimento e compreensão em diversos espaços como lares, instituições e comunidades, reivindicando o respeito às diferenças e garantindo o direito de todos os grupos sem perder a direção do diálogo, são atitudes marcantes de combate às desigualdades sociais. Esta luta pelos direitos contra as diferenças sempre esteve presente na história da humanidade. A diferença de tratar o outro sempre teve conotação violenta e excludente (escravidão, nazismo, inquisição). ...