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DESTAQUES PARA LEITURA

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  FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL/INCLUSIVA (1) Quem são os alunos? São pessoas que apresentam significativas diferenças físicas, sensoriais ou intelectuais, decorrentes de fatores inatos ou adquiridos, de caráter permanente, que acarretam dificuldades em sua interação com o meio físico, moral e material. (2) Classificação e caracterização dos alunos especiais São inúmeras as desvantagens e desvios existentes na classificação de pessoas em categorias, mas acabam tornando-se necessárias principalmente do ponto de vista da administração do sistema educacional. 2.1 Excepcionais intelectuais 2.1.1 Superdotados 2.1.2 Deficientes mentais (a) Educáveis (b) Treináveis (c) Dependentes 2.2 Excepcionais físicos 2.2.1 Deficientes físicos não sensoriais 2.2.2 Deficientes físicos sensoriais (a) Deficientes auditivos (b) Deficientes visuais 2.3 Excepcionais psicossociais 2.3.1 Alunos com distúrbios emocionais 2.3.2. Alunos com desajustes sociais 2.4 Excepcionalidade múltipla 2.4.1 ...
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  EDUCAÇÃO AMBIENTAL A Educação Ambiental corresponde à conscientização ambiental para questões que envolvem a valorização do meio ambiente e o comprometimento com atitudes voltadas à sua preservação. A importância da Educação Ambiental reside na formação de cidadãos conscientes. Ela visa o aumento de práticas sustentáveis, bem como a redução de danos ambientais. A Educação Ambiental nasceu com o objetivo de gerar uma consciência ecológica em cada ser humano, preocupada com o ensejar a oportunidade de um conhecimento que permitisse mudar o comportamento voltado à proteção da natureza. O desenvolvimento sustentável deve estar também aliada à Educação Ambiental. A família e a escola devem ser os iniciadores da educação para preservar o ambiente natural. A criança, desde cedo, deve aprender a cuidar da natureza. No seio familiar e na escola é que deve iniciar a conscientização do cuidado com o meio ambiente. É fundamental essa Educação Ambiental, pois, responsabilizará o educ...
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  EDUCAÇÃO DO CAMPO (1) Introdução : Educação no campo é uma modalidade da educação que ocorre em espaços denominados rurais. Diz respeito a todo espaço educativo que se dá em espaços de floresta, de pecuária, das minas e da agricultura e ultrapassa, chegando também aos espaços pesqueiros, a populações ribeirinhas, caiçaras e extrativistas. É destinada às populações rurais nas diversas produções de vida citadas, assim como serve também como denominação da educação para comunidades quilombolas, em assentamento ou indígena. Na educação no campo é preciso considerar a diversidade contida nos espaços rurais, contemplando no currículo escolar as características de cada local, bem como os saberes ali presentes. (2) Conceitos e princípios envolvidos : Para se conceber uma educação a partir do campo e para o campo, é necessário mobilizar e colocar em cheque ideias e conceitos há muito estabelecidos pelo senso comum. Mais do que isso, é preciso desconstruir paradigmas, preco...
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  EDUCAÇÃO INTEGRAL O século XXI consolidou demandas que foram historicamente construídas em todas as esferas sociais, inclusive na educacional. A organização social atual exige uma escola multifuncional, com profissionais mais completos, integrais, que, além de dominar o conteúdo especializado, sejam preparados para lidar com os desafios da contemporaneidade. Esses profissionais devem estar capacitados para atuar na formação integral dos discentes, preparando-os para a vida em sociedade e para exercerem a cidadania em todas as suas vertentes. É nesse novo paradigma social que o discurso de educar integralmente, de preparar os educandos, física, afetiva, cultural e cognitivamente ganha força e atinge todos os âmbitos da esfera política, concretizando-se nos documentos oficiais que regulamentam a educação no país. A Educação Integral é uma concepção da educação que não se confunde com o horário integral, o tempo integral ou a jornada integral. A Constituição Federal (1988),...
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  EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE, A CIDADANIA E OS DIREITOS HUMANOS Vive-se em uma sociedade complexa, plural, diversa e desigual em que o tema Educar para a Diversidade, a Cidadania e os Direitos Humanos conduz a uma grande reflexão e a um desafio. A luta pelos direitos e respeito às diferenças não pode se dar de maneira isolada, mas sim, como resultado de práticas culturais, políticas, sociais e pedagógicas que reconheçam a participação de toda sociedade, extrapolando os muros escolares. Criar de fato condições de conhecimento e compreensão em diversos espaços como lares, instituições e comunidades, reivindicando o respeito às diferenças e garantindo o direito de todos os grupos sem perder a direção do diálogo, são atitudes marcantes de combate às desigualdades sociais. Esta luta pelos direitos contra as diferenças sempre esteve presente na história da humanidade. A diferença de tratar o outro sempre teve conotação violenta e excludente (escravidão, nazismo, inquisição). ...
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  EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA O desenvolvimento da tecnologia e da internet possibilitou um avanço em uma modalidade de ensino: a Educação a Distância (EAD), que tem sido apontada como solução para as carências educacionais. Por esse motivo, projetos de educação a distância são inseridos em políticas educacionais que devem atentar para o contexto cultural em que estejam inseridos e as condições reais que se desenvolvem com o objetivo de proporcionarem ao educando uma autonomia do ato de aprender. Tal desenvolvimento tecnológico não apresentou a EAD, e sim, possibilitou um avanço nessa modalidade, tornando-a mais célere, mais democrática e funcional. Cabe à educação propiciar ao educando, independentemente de modalidade de educação a distância ou presencial: (a) Aquisição de consciência crítica, criativa, participativa ou questionadora; (b) Formação sólida que assegure dominar conteúdos, compreender os princípios básicos que fundamentam o ensino em uma visão globalizada da cultura e...
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