HISTÓRIA, PENSAMENTOS E LITERATURA

  A TRANSFORMAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs) EM TECNOLOGIAS DA APRENDIZAGEM E CONHECIMENTO (TAC) NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS Por JORGE ESCHRIQUI O sistema educacional brasileiro convive com duas realidades no que se refere ao uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no processo de ensino e aprendizagem na Educação Básica: o ensino público e o privado. Várias escolas privadas se antecipam às inovações implantando métodos e técnicas educacionais de vanguarda, oferecendo aos alunos espaços de aprendizagem diferenciados, com laboratórios sofisticados, bibliotecas informatizadas, centro esportivo, sala de aula virtual, além de organizar excursões pedagógicas para enriquecer os conteúdos curriculares. No outro extremo, encontram-se diversas escolas públicas, com muitas dificuldades materiais e com excesso de alunos por sala de aula, criando barreiras para o processo de ensino e aprendizagem. Nestas instituições ainda é comum não se ...

A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E A SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A INSERÇÃO DO BRASIL NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO Por JORGE ESCHRIQUI A Educação a Distância é uma modalidade de ensino que possibilita a democratização do conhecimento porque é caracterizada, dentre outros fatores, pela flexibilidade de horário para a realização das atividades pedagógicas, pela redução dos custos com matrícula e mensalidade dos cursos, pelo estudo realizado no local mais conveniente para o aluno, pelas metas de atendimento em grande escala, pelo uso de tecnologias variadas, sem que necessariamente tais aspectos impliquem em diferenças na qualidade do processo de ensino e aprendizagem se comparada com cursos presenciais. Pelo contrário, o adequado desenho educacional e a organização do trabalho pedagógico podem resultar numa qualidade do ensino igual ou superior a de um curso presencial, criando-se as condições para que o professor seja um fomentador do desenvolvimento cognitivo do aluno e este se constitua nu...

PUBLICAÇÃO DO CAPÍTULO DE LIVRO "A TRANSFORMAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM TECNOLOGIA DA APRENDIZAGEM E CONHECIMENTO NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS EM TEMPOS DE PANDEMIA" NA OBRA "PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA PANDEMIA: DO MEDO À OUSADIA"* A necessidade da adoção do ensino remoto durante o período da pandemia evidenciou para a sociedade a importância de uma política pública educacional de universalização do acesso às Tecnologias da Informação e Comunicação, a aquisição de uma literacia digital e informacional por alunos e professores para a utilização dos recursos tecnológicos enquanto objetos de aprendizagem e a desconstrução de uma cultura escolar de resistência e/ou perspectiva equivocada sobre as TIC na educação básica para transformá-las em Tecnologias de Aprendizagem e Conhecimento. Um ponto de partida para o sucesso desta política seria a elaboração de um plano nacional para a implantação de um Programa de Informática Educacional a partir ...

GOOGLE SALA DE AULA (GOOGLE CLASSROOM) E O USO DAS TECNOLOGIAS DA APRENDIZAGEM E DO CONHECIMENTO O Google Classroom é uma sala de aula virtual para instituições de ensino, professores e alunos que desejam integrar tecnologia no aprendizado. Trata-se de uma ferramenta do Google for Education. Com o Google Classroom é possível o acesso a ferramentas com o objetivo de ensinar, aprender e se conectar com opções que envolvam a gestão, comunicação e organização do setor educacional. Entre os serviços oferecidos pela Plataforma Google para a área educacional, destacam-se o Meet, a Sala de Aula, os Documentos (Google Docs), as Planilhas (Spreadsheet Google), Gmail, Agenda, Drive e Apresentação. Por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), o Google Classroom leva a sala de aula física para o meio digital, estimulando a comunicação através dos fóruns e chats que proporcionam um espaço para discussões entre educadores e educandos. Ademais, o Google Classroom contribui para o pap...