POR QUE PRECISAMOS DE UMA EDUCAÇÃO PROGRESSIVA QUE FORME INDIVÍDUOS PENSANTES E COM LIVRE INICIATIVA? O EXEMPLO NORTE-AMERICANO DO MODELO PEDAGÓGICO DE JOHN DEWEY (Para uma reflexão crítica sobre a qualidade do ensino ofertado no Brasil e os seus reflexos diretos na sociedade) Por ANÍSIO SPÍNOLA TEIXEIRA (Caetité-Bahia, 12 de julho de 1900 - Rio de Janeiro, 11 de março de 1971. Jurista, intelectual, educador e escritor brasileiro). O trabalho de classe deve obedecer ao sistema de problema e discussão coletiva. Nada faz lembrar a nossa aula-conferência ou a nossa aula-lição. A classe deve se reunir para estudar um problema concreto e definido. Não é formal nem acadêmica. A discussão é aberta por qualquer aluno com uma consideração, geralmente pessoal. A princípio, o problema é atacado desordenadamente, por diversos aspectos. Se o professor, porém, percebe nas contribuições espontâneas dos alunos qualquer coisa valiosa, aproveita-se para atrair a atenção da classe para esse po...
