A FORMAÇÃO SOCIAL DA MENTE DO ALUNO DURANTE A CONVIVÊNCIA NO AMBIENTE ESCOLAR Por JORGE ESCHRIQUI Embora seja interacionista como Jean Piaget na medida que também acredita que o desenvolvimento humano depende da interação de fatores inatos e de fatores ambientais, Lev Semenovich Vygotsky, ao contrário daquele autor, defende que o desenvolvimento é um processo que se dá de fora para dentro, pois privilegia o ambiente social. Variando-se esse ambiente, o desenvolvimento também variará. Vygotsky considera que as mudanças que ocorrem em cada um de nós tem a sua origem na sociedade e na cultura. O cérebro (suporte biológico) é importante para o funcionamento psicológico, mas o ser humano depende também das relações sociais que estabelece com o mundo exterior. É na interação entre o sujeito e o meio que o indivíduo elabora os seus conhecimentos sobre os objetos em um processo mediado pelo outro. Logo, o conhecimento tem a sua gênese nas relações sociais, sendo produzido n...