HISTÓRIA, PENSAMENTOS E LITERATURA

  EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA O desenvolvimento da tecnologia e da internet possibilitou um avanço em uma modalidade de ensino: a Educação a Distância (EAD), que tem sido apontada como solução para as carências educacionais. Por esse motivo, projetos de educação a distância são inseridos em políticas educacionais que devem atentar para o contexto cultural em que estejam inseridos e as condições reais que se desenvolvem com o objetivo de proporcionarem ao educando uma autonomia do ato de aprender. Tal desenvolvimento tecnológico não apresentou a EAD, e sim, possibilitou um avanço nessa modalidade, tornando-a mais célere, mais democrática e funcional. Cabe à educação propiciar ao educando, independentemente de modalidade de educação a distância ou presencial: (a) Aquisição de consciência crítica, criativa, participativa ou questionadora; (b) Formação sólida que assegure dominar conteúdos, compreender os princípios básicos que fundamentam o ensino em uma visão globalizada da cultura e...

  AVALIAÇÃO E COMPETÊNCIA: AVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS OU COMPETÊNCIAS EM AVALIAÇÃO? Por JORGE ESCHRIQUI Avaliação e competência são dois termos que trazem uma multiplicidade de significados e provocam diferentes interpretações. Em seus primórdios, a avaliação era chamada de Docimologia, expressão criada por Henri Pierón, na década de 1920, e que significava o estudo das notas atribuídas nos exames. As questões mais comuns nessa época eram: Quais os fatores que interferem na atribuição de uma nota? Quais as condições que um instrumento deve ter para permitir resultados mais precisos? Nessa perspectiva, a avaliação surgiu com a criação de sistemas de testagem, sendo um dos primeiros o sistema desenvolvido por Horace Mann, no século XIX, com o objetivo de substituir os exames orais pelos exames escritos, utilizar poucas questões gerais em vez de um número maior de questões específicas, e buscar padrões mais racionais do alcance escolar. A avaliação, sobretudo nos EUA, era t...