HISTÓRIA, PENSAMENTOS E LITERATURA

  TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO (1) Recursos de ensino : A mídia pode ser inserida em sala de aula através dos recursos de ensino. Recursos de ensino são componentes do ambiente de aprendizagem que dão origem ao estímulo para o aluno. Tais componentes são, além do professor, todos os tipos de mídias que podem ser utilizadas em sala de aula, tais como revistas, livros, mapas, fotografias, gravações, filmes, etc. A utilização de recursos de ensino diminui o nível de abstração dos alunos, pois eles veem na prática o que estão aprendendo na escola e podem relacionar a matéria aprendida com fatos reais do seu cotidiano. Dessa maneira, é mais fácil para eles absolverem os conteúdos escolares. O ensino verbalizado, o uso de palavras sem experiência, não deve mais ser usado pelo professor, uma vez que os alunos aprendem mais quanto mais pratica experiências em torno do que está sendo ensinado. Neste sentido, os objetivos do uso dos recursos de ensino são: ...

  A DIFERENÇA ENTRE PLANEJAMENTO E PLANO NA ÁREA EDUCACIONAL Por JORGE ESCHRIQUI * PLANEJAMENTO (plano das ideias): é o processo mental de elaboração de estratégias para a tomada de ações objetivando a aprendizagem dos conteúdos e o desenvolvimento de habilidades e competências por parte dos alunos (centro do processo de ensino-aprendizagem na educação escolar); * PLANO (plano físico): é o documento escrito oriundo do processo mental de planejamento no qual devem constar as políticas e diretrizes educacionais, metodologias de ensino, objetivos do processo ensino-aprendizagem e conteúdos curriculares presentes numa determinada etapa/nível da vida escolar visando o aprendizado e o desenvolvimento físico, intelectual, cultural e social dos estudantes. É a formalização do processo de planejar. Os diferentes planejamentos existentes na área educacional têm os seus respectivos modelos de planos, como se pode observar a seguir: (1) PLANEJAMENTO EDUCACIONAL : diz res...

  PLANO DE AULA E A TECNOLOGIA NA ESCOLA PÚBLICA A partir da modernização de espaços, ferramentas e práticas educacionais, faz-se necessária a transformação cada vez mais profunda e efetiva no processo de ensino e aprendizagem na rede pública de educação básica no Brasil. Esta transformação deve ser um processo oriundo e desenvolvido dentro de cada espaço de aprendizagem, baseado numa mudança da cultura escolar, isto é, de hábitos e paradigmas estabelecidos nas relações cotidianas entre alunos e professores. A transformação precisa ter pontos de partida dentro do ambiente escolar e o plano de aula pode ser um dos possíveis instrumentos de tal mudança na escola pública. A Base Nacional Comum Curricular deixa evidente a necessidade de trazer a tecnologia para dentro da realidade das escolas. Segundo a BNCC, os estudantes devem desenvolver ao longo da educação básica a competência para compreender e utilizar Tecnologias digitais de Informação e Comunicação de forma crítica, signi...