HISTÓRIA, PENSAMENTOS E LITERATURA

  A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR Por DERMEVAL SAVIANI (Santo Antônio de Posse - SP, 1943. Professor emérito da Universidade de Campinas - UNICAMP e coordenador geral do Grupo Nacional de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil - HISTEDBR) Considerando que as caraterísticas especificamente humanas não estão inscritas na genética e, portanto, não são herdadas pelos indivíduos ao nascer, mas são produzidas historicamente, elas devem ser adquiridas por meio da atividade educativa. É, pois, pela educação que os indivíduos da espécie humana se apropriam das objetivações historicamente produzidas e que já se encontram em seu contexto desde o nascimento. E isso não ocorre simplesmente por osmose. Podia antes ocorrer por processos espontâneos. Mas na contemporaneidade já se incorporaram ao modo de vida humano elementos formalmente construídos e sistematicamente elaborados que exigem, também, processos formais e sistemáticos de aquisição. É esse fato históric...

ANÍSIO TEIXEIRA E A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO COMO FENÔMENO DE CARÁTER SIMULTANEAMENTE INDIVIDUAL E SOCIAL (EDUCAÇÃO: INTERAÇÃO INTELIGENTE) Por Wanda Pompeu Geribello (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP) A educação é um fenômeno eminentemente individual, tanto na sua origem como no seu processo, é o ato consciente de contínua adaptação que possibilita ao homem dirigir melhor suas experiências. A educação é individual na sua origem, quando o homem, na reconstrução da experiência, obedece a planos e métodos que lhe são próprios; e no seu processo porque a educação realiza-se através da efetivação e incorporação do pensamento à vida e assim a educação se torna também o processo pelo qual o homem se torna verdadeiramente um indivíduo. Por outras palavras, o homem é uma individualidade à medida que é capaz de reflexão, de pensamento e consequentemente de reconstrução da própria experiência. E para melhor acentuar o processo e a origem personalíssima do exercíci...